12. 統計 – 集中趨勢的量度 (Measure of Central Tendency)
12. 統計 – 集中趨勢的量度 (Measure of Central Tendency)
喺統計入面,要進行集中趨勢的量度,方法有好多。喺初中,我哋用嘅方法好簡單,只係比較吓唔同數據組嘅平均數、中位數、眾數、四分位間距等。
12.1 平均數 (Mean)
平均數是所有數據的總和除以數據的總數目所得的商,即
\(平均數 \bar{x}= \dfrac{(x_{1}+x_{2}+x_{3} + ⋯ + x_{n})}{n}\)
其中 \(\bar{x}\) 是平均數的符號,x1、x2、x3等是第1、2、3個數據的值(共有n個)。
12.2 中位數 (Median)
中位數就是先把數據按大小順序排列後排喺“中間”的數據的值。
- 如數據的數目n是奇數(單數),則第(n+1)/2 個數據是中位數。
例如有7個數據,順序排好後第4個就是中位數。 - 如數據的數目是雙數,則第n/2和第 (n/2 + 1)個這兩個數據的平均數是中位數。
例如有8個數據,順序排好後第4和第5個數據的平均數是中位數。
12.3 眾數 (Mode)
眾數是指一組數據中,出現次數最多的數據的值。
12.4 求大量不分組數據的平均值、中位數及眾數
對於分組數據,一個數據出現的次數就是「頻數(Frequency)」。
\(平均數 \bar{x}= \dfrac{(f_{1}x_{1}+f_{2}x_{2}+ ⋯ + f_{n}x_{n})}{f_{1} + f_{2} + f_{3} + … + f_{n}}\)
其中f1、f2、f3等是各數據的頻數,而「f1+f2+f3」則是數據的總數量 (好多時題目都會講我地知一共有幾多個數據的)。
- 中位數可由頻數分佈表中間位置的的數據求得。
- 眾數可由頻數分佈表中頻數最高的數據求得。
12.5 求大量分組數據的平均值、中位數及眾數組
所謂分組數據(Grouped Data)就是我們只知每組數據據的數量而不知當中各數據的值。例如「年齡由10至19歲的男生有5個」就是一組分組數據。
- 我們可利用每組數據的組中點(Class Mark)來代表整組數據,從而求出全組數據的平均數。
- 根據頻數分佈表繪畫累積頻數多邊形,一半的數據便是中位數。
- 頻數分佈表中頻數最高的組別稱為眾數組(Modal Class)。
12.6 加權平均數
權(或權數)是用來表示一組數據中每一項目的比重。
\(加權平均數 = \dfrac{w_{1}x_{1}+w_{2}x_{2}+ … +w_{n}x_{n}}{w_{1}+w_{2}+w_{3}+⋯+w_{n}} \)
\(\quad (x_{i} 是數據的值,w_{i} 是數據x_{i} 的權) \)
同學最常接觸的加權平均數應該是“成績表的平均分”。在計算平均分時,有些學校會把中文同英文的分數會“乘2”(即中、英文的權是2,其他科的權是1)。
- 假設考試只考3科。一位學生的得分分別是中文80分、英文70分、數學60分;
- \(加權平均分 = \dfrac{80×2+70×2+60}{2+2+1} = 72分\)
12.7 兩組數據的比較
- 當A組數據的平均數、中位數及眾數都較B組數據高時,
我們可以知道A組的數據整體上比B組大。 - 當我們只掌握部分資料,或三個平均值不一致地較高或較低時,
我們只能作出較有可能的判斷。
在不同的情況下,使用各平均值作比較有它的優點:
- 當數據中沒有極端值時,平均數可以公平地量度集中趨勢。
- 當數據中有極端值時,我們可以用中位數量度集中趨勢,原因是它不受極端值影響。
- 當要着重於頻數最高的數據時,我們會用眾數(眾數亦不受極端值影響)。
中三數學【目錄】
- 1. 不等式 (Inequalities)
- 2. 指數 (Indices)
- 3. 百份法 (Use of Percentage)
- 4. 有理數及無理數 (Rational & Irrational Numbers)
- 5. 演繹幾何 (Deductive Geometry)
- 6. 四邊形 (Quadrilateral)
- 7. 面積與體積 (Area & Volume)
- 8. 坐標幾何 (Coordinate Geometry)
- 9. 三角學 (Trigonometry)
- 10. 三角比的應用 (Applications of Trigonometry)
- 11. 概率 (Probability)
- 12. 統計 – 集中趨勢的量度 (Measure of Central Tendency)
- 13. 三角形的心 (Centers of Triangles)
- *** 初中試卷 / 試題庫 ***