2020 Q1 嚴以律己，寬以待人 » DSE中文卷二

嚴以律己，寬以待人 – 2020年DSE作文範文

　　在我的生命中，最能體現「嚴以律己，寬以待人」這一美德的人是我高中時期的班主任李老師。李老師是位德才兼備的教育工作者，不僅在專業知識上非常扎實，對待學生更是充滿了無盡的耐心與關愛。他以自身的言行詮釋了這一優秀品質，影響了我們整個班級。

　　首先，李老師對自己的要求非常嚴格。他總是早早地來到學校，準備好一天的課程資料和教學計劃。我曾經親眼見過他凌晨五點在辦公室裡備課，那專注認真的模樣讓人由衷敬佩。他堅信，只有老師自身準備充分、知識紮實，才能給學生提供最好的教育。因此，他從不馬虎對待每一堂課，每一個課件、每一個教案都是精心設計，務求讓學生在有限的課堂時間裡收穫最大。

　　此外，李老師在生活中也是如此。他每天都有堅持運動，保持良好的體魄和活力，為我們樹立了榜樣。他曾對我們說過，「身體是革命的本錢」，沒有健康的體魄，再優秀的頭腦也無法發揮應有的作用。因此，他以身作則，帶領我們全班同學積極參加體育活動，強化體質。

　　李老師還時常強調時間管理的重要性。他總是能合理地安排自己的時間，做到工作與生活平衡。他的日程安排表上，總是密密麻麻地記錄著各項任務，但他的笑容和從容不迫的態度告訴我們，這一切都在他的掌控之中。這也讓我們深刻認識到，嚴格要求自己，合理規劃時間，是取得成功的重要因素。

　　儘管李老師對自己要求非常嚴格，但對待學生和同事，他則展現出了寬厚與理解。他深知每個學生都有不同的背景和特點，因此他從不以單一標準衡量每個人。在面對學生的錯誤時，他總是先耐心聆聽，了解情況，再給予適當的指導。他時常告訴我們，「每個人都有犯錯的時候，關鍵是從錯誤中吸取教訓，改正自己的不足。」

　　曾有一次，我因為一時疏忽，沒有完成老師布置的作業。當我膽戰心驚地向李老師解釋時，他並沒有立即責罵我，而是耐心地聽取我的解釋，然後給予我機會補交作業。同時，他還抽空與我談話，幫助我分析問題的根源，並給予建議如何改進。這樣寬厚和理解的態度，讓我感受到他真心希望看到我們每個人都能進步和成長。

　　對於同事，李老師同樣展現出了他的寬厚與友愛。他經常與年輕教師分享自己的教學心得和經驗，幫助他們更好地適應教學工作。而當遇到同事需要幫助時，他總是毫不猶豫伸出援手。例如，他曾利用自己的業餘時間，幫助一位新進教師製作教學課件，解答他在教學中遇到的各種難題，讓這位新教師很快適應了工作環境。

　　李老師的言行深深影響了我，他用自己的實際行動詮釋了什麼是真正的「嚴以律己，寬以待人」。他讓我明白，對自己要求嚴格，是取得進步的基石；對他人寬厚理解，則是維繫和諧人際關係的重要品質。他的這種品德，讓我們無論在學業還是生活上，都受益匪淺。

　　在現今社會中，這樣的榜樣是多麼的珍貴。李老師的事跡時常浮現在我的腦海，激勵著我不斷提升自己，同時也用更加包容和理解的心態看待身邊的人和事。我相信，這種「嚴以律己，寬以待人」的美德，將會在我的人生中一直指引我前行。

返回《DSE中文科卷二 – 作文 [附範文]》